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如何培养合格的工程师？

来源：未知 2013-10-09 11:58:38| 查看：次

　　“工程师，你的名字叫创造。你让科学与美学这一双翅膀比翼齐飞，创造着人世间一个又一个杰作。你们因创造而美丽，世界因你们而美丽。”

　　这是记者曾经读到过的一首献给所有工程师的诗歌。

　　很有感触。

　　有人说，是工程师创造了这个世界。

　　古往今来，从没有人否认过工程师对于社会进步的重要作用。

　　工程科学技术是推动人类文明进步的发动机，优秀工程技术人才是一个国家工业现代化的核心要素。然而，摆在全球社会的一个现实就是：随着科技的进步，全球大量缺少工程师人才。而这样的窘境在中国尤为突出。

　　很多工科大学生毕业后找不到工作，而企业又抱怨招不到合适的工程师人才，反应应届毕业生徒有理论知识，缺乏实践能力，这样双向不对接的情况极为普遍。

　　据统计，目前，我国开设工科专业的本科高校占本科高校总数的90%，丰富优质的工科生源是中国和世界工程教育的宝贵资源。但是，根据全球最著名的管理咨询公司麦肯锡的统计，我国工科大学毕业生只有10%可以达到跨国公司的用人标准。

　　对此，中国工程院院士李国杰直言不讳：“现在许多高校工程类专业的学生实习减少了，有的甚至没有了，即使有一些学校组织的实习实践，也大多是看一看、观摩性的居多，个别岗位动动手，也是体验性的，并不是实际工作‘真刀真枪’的，学生们没有实践锻炼。”

　　如何改变这样的现状?联合国教科文组织产学合作教席主持人查建中教授认为，必须加强学生在学习过程中的实践能力，加强产学合作，强调学生的“做中学”。

　　如何“做中学”?

　　记者认为，每年暑期举办的各类大学生竞赛就是一个不错的模式。

　　查建中在接受记者采访时表示，首先，学生通过参加大赛提升自身的工程实践能力，提前了解职场对人才的需求，为未来的职业生涯打下基础;第二，企业通过举办大赛可以有效选拔人才，同时，也加强了在校学生对于企业品牌和文化的认知度，并有助于提升企业形象;第三，经济发展需要强大的后备人力资源，国家也受益于产学研合作。

　　此类竞赛层出不穷，这样的模式也非常值得推广，无论是学校还是学生，亦或是企业，都能达到共赢。但这样的大赛多为每年暑期举办一次，参与的学生数量毕竟有限。如何才能让更多的学生受益呢?

　　南京工程学院工业中心主任郁汉琪教授提到，为了让更多的学生受益于大赛的这种模式，南京工程学院已经将自动化大赛的竞赛模式搬到了课堂上，融入到了学校的教育改革中。他进一步解释，“我们会把一个班的同学分成若干组，每一组有三个同学，然后给他们三个月的时间设计一个项目，主题由老师规定好。一般大一大二是综合设计，到了大三大四就是自动化系统的创新设计。我们当时试点了自动化系的一个班，目前来看改革效果非常好，这个班的同学在就业的时候明显更受企业的欢迎。”

　　记者认为，这就是一个很好的将大赛的模式延伸到教育教学中的典型案例，让更多的学生能够在实践中理解知识，从而提高工程实践能力。

　　如何培养合格的工程师，世界上有CDIO工程教育模式，中国也出台了“卓越工程师教育计划”，由此可见，工程师人才的培养已经被广为重视，而这其中如果只有学校一方努力是绝对不够的，它需要更多的企业加入其中，产、学、研，缺一不可，开展大学生竞赛也只是其中一种模式。在此，记者也呼吁，企业界的朋友应该更多地参与到中国工程人才的培养当中，创新出更多、更好的模式。

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